Главная страница

Урок

Урок 1 (кинематика, прямолинейное движения, ввод в физику)
Это мой дебют (если заметите что-то странное в рисунках, в тексте пишите в комментариях)
  Повторение с нуля - Теория - (1) Повторение с н   418.25 Kb. #1884
Урок ; limb
Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекатьурок; limb — конечность
  Method of Frank - English - Moorcock_The Knight   3.37 Mb. #1958
Ханс кристиан андерсен
Андерсена давно известны детям и любимы ими. В программе средней школы это первое и последнее обращение к творчеству великого сказочника. После чтения и обсуждения сказки «Снежная королева» мы предлагаем провести урок внеклассного чтения, который может стать настоящим праздником сказки для детей
  Поурочное планирование литературы 5 класс Корови   36 Kb. #3056
Урока №1 Программа тренажер Та блица спряжения правильных глаголов в трех основных временах. Вопрос
  MATERIALY_VSEKh_UROKOV_Poliglot_Vyuchim_angliysk.doc   4.12 Mb. #508
Урокын темыже: Вияш оян предложений Цель
Туныктымо: ончыч налме шинчымашым ушештараш, пеҥгыдемдаш, текстыште вияш оян предложенийым муын мошташ, препинаний знак-влакым шынден, схемыштым сӱретлен мошташ туныкташ
  Mariy_yylme_dene_zachetny_urok_5klass.doc   42.5 Kb. #767
Уроки сценического движения" Н. Карпов "Уроки сценического движения"
Ответ на вопрос, что такое сценическое движение, следует искать как в истории театральной педагогики, так и в современной театральной практике
  Karpov_N_Uroki_stsenicheskogo_dvizhenia.doc   398.5 Kb. #1333
Словены и русы дикие люди, и жизнь их дика и безбожна…
На прошлом уроке мы осознали смысл таких понятий как «правда», «ложь», «неправда», «кривда». А теперь сам попробуй, на основе узнанного, дать характеристику следующим утверждениям
  Obrazar_Urok_3.docx   104.33 Kb. #1396
Урок Алфавит. Транскрипция. 2 Грамматика: Артикль. Глагол to be. Общие вопросы. Вопрос What is it?
  Angliyskiy_dlya_matrosov.doc   6.94 Mb. #1770
Количест-во
Календарно- тематическое планирование курса «Литературное чтение» (обучение чтению) 1 класс
  KTP_obuchenie_gramote_chtenie.doc   299 Kb. #1830
Ход урока I. Организационный момент
Цели: учить устанавливать пространственные отношения: спереди – сзади, перед, между; продолжить формирование умения ориентироваться в пространстве; развивать речевые навыки, умение анализировать
  U_r_o_k_5.docx   80.92 Kb. #1858
В рѣ м ѧ. Урок шестой
Эдакие вечные аутсайдеры, плетущиеся в хвосте истории, потому де-мол, проспали долгий период «прогрессивного» рабовладения и из небытия сразу угодили в феодализм
  V_R__1122_M__1126__UROK_ShESTOJ.docx   34.9 Kb. #2637
Уроки французского Распутин Валентин Уроки французского Валентин Распутин
Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, нет, а за то, что сталось с нами после
  Rasputin_Valentin_Grigoryevich_Uroki_frantsuzsko.rtf   68.27 Kb. #2671
Урок Управление мышцами ног Внимание! Самостоятельное выполнение упражнений без помощи специалиста может привести к нежелательным эффектам: ухудшению самочувствия и даже болям
Этот урок позволит вам понять, как, освобождая вначале мышцы в центре тяжести, вы получаете возможность раскрепостить движения бедер, голеней и ступней
  Urok_5_Nogi_o.doc   152 Kb. #2947
№ урока п/п № урока в теме Тема урока Кол-во часов Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся
Уметь: читать, устно воспроизводить лингвистический текст; излагать свои мысли в устной и письменной форме
  KTP_5_KLASS.docx   174.86 Kb. #3051
№ урока План Факт Тема урока Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме
По учебнику «Русский язык. 5 класс». Авторы: Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Год издания 2012
  KTP_5_kl_rus_yaz_FGOS_deyst_1.docx   84.46 Kb. #3061
Количество часов на освоение темы
Уметь: владеть навыками литературного чтения, использовать приобретённые знания для создания творческих работ
  KTP_5_literatura.docx   80.27 Kb. #3064
Урока п/п Тема урока Кол-во часов Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся Дата
Уметь: читать, устно воспроизводить лингвистический текст; излагать свои мысли в устной и письменной форме
  KTP_po_russkomu_yazyku_5.docx   156.27 Kb. #3065
Урок 49. Древнейший Рим
Способствовать формированию представлений о местоположении и природных условиях Италии, образе жизни римлян; создать условия для ознакомления с устройством римского общества, управлением в древнейшем Риме; содействовать развитию умения работать с картой, текстом учебника
  Urok_49_Drevneyshiy_Rim.rtf   1.18 Mb. #3139

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16