Главная страница

Р. Дейвис Дар дислексии. Книга взята с сайта


Скачать 3,23 Mb.
НазваниеКнига взята с сайта
АнкорР. Дейвис Дар дислексии.doc
Дата17.04.2018
Размер3,23 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаР. Дейвис Дар дислексии.doc
ТипКнига
#68971
страница7 из 30
Каталогid53458889

С этим файлом связано 63 файл(ов). Среди них: Памятка для родителей Если ваш ребёнок левша.doc, Propisi_dlya_levshey_Nika_Dubroskaya.pdf, Levsha_Osobennosti_razvitia_ili_kak_pomoch_levorukomu_rebenku.pd, mozgvosne_1.pdf, mirv2050_1.pdf, Речь и письмо тесты.doc, Степанова О.А. Профилактика школьных трудностей.doc, Lokalova_Prichiny_shkolnoy_neuspevaemosti.pdf, Zanimatelnaya_letnyaya_shkola_1_-_2_klass.pdf и ещё 53 файл(а).
Показать все связанные файлы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30
ГЛАВА 6

Проблемы с чтением

(Особенно в английском языке)

Возможно, вы уже забыли, как это было, когда вы учились читать. Большинство людей, умеющие читать достаточно хорошо, делают это автоматически, не осознавая того, какое большое число операций совершает их разум. Многие ученые считают, что чтение является наиболее сложной функцией, выполнение которой мы требуем от нашего мозга.

Возможно, вы слышали о компьютерной программе, которая осуществляет оптическое распознавание символов. Она "читает" напечатанный образ и преобразовывает его в текстовые символы, которые можно применять в компьютерной программе. Система почтовой связи использует эту программу для считывания почтовых кодов в целях сортировки почтовой корреспонденции. Для таких программ нужно много времени, поскольку они медленно расшифровывают букву за буквой. Для них также характерно большое число ошибок. Это чудо, что они вообще работают, учитывая сложность поставленной задачи.

Когда вы читаете, ваш мозг должен сделать то же самое (хотя вы, вероятно, распознаете много слов целиком). Затем вам нужно найти слова в вашем мысленном словаре и поставить их в ряд относительно друг друга так, чтобы они имели смысл в рамках контекста законченного предложения или мысли. Фактически, вы преобразовываете символы в звуки слов, а затем объединяете эти слова в речь. Для дислектика это заключает в себе две проблемы.

Во-первых, когда дислектик находится в состоянии дезориентации, его программа оптического распознавания символов не получает четкого изображения символов на странице, - она пытается прочесть эквивалент плохой копии, поэтому она делает больше ошибок.

Во-вторых, дислектик на самом деле внутренне не слышит мысли. Это означает, что он мысленно не произносит слова, когда он их читает. Фактически, несмотря на современную популярность звуковых методов обучения чтению, дислектики обычно показывают лучшие результаты при чтении с листа, когда они просто узнают отдельное слово как концепцию.

Проблемы, которые возникают у дислектика при обучении чтению, такие же, какие стоят и перед всеми детьми, но размеры их больше. Они усугубляются проявлениями непоследовательности, имеющимися в языке. Если бы печатное слово представлялось более последовательно, особенно в первых школьных учебниках, некоторые из этих проблем были бы значительно менее серьезными для всех детей.

Проблема типографского характера

До наступления нового века все печатные издания были очень похожи друг на друга. Это объяснялось тем, что когда текст подготавливался для печатания, печатники пользовались отлитыми в литейных формах металлическими символами. В печатающем устройстве могло вместиться только определенное число наборов шрифта, и они должны были равномерно расположиться в строке. Главным исключением были нарисованные вручную знаки и афиши.

Сегодня, благодаря компьютеризированному типографскому набору, у нас есть огромное количество шрифтов, из которого мы можем сделать свой выбор. Графики-дизайнеры могут выразить себя еще больше, деформируя, изгибая или каким-либо другим образом искажая типогарнитуры шрифтов. Это заставляет печатную страницу иметь более художественный, но менее удобочитаемый вид, особенно для дислектиков, которые добавляют свои собственные искажения каждый раз, когда им попадается слово или символ, приводящий их в состояние дезориентации.

Это справедливо даже для словарей, которыми пользуются школьники. Например, вот начало трех словарных статей из английского словаря "молодых людей". Как вы думаете, что они обозначают?

Ill

I'll

III.

Вот полное содержание статей:

III римская цифра 3

I'll форма будущего времени для 1 л. ед. ч.

III. сокращение для названия штата Иллинойс

Обратите внимание на то, что вы в самом деле не можете отличить сокращение для штата Иллинойс от римской цифры "три", поскольку и в том, и в другом случае в конце обычно ставится точка. Точно так же нельзя отличить заглавную букву "I" от прописного варианта буквы "L".

Вот несколько примеров различных гарнитур для русского алфавита. В порядке эксперимента попробуйте перевернуть эту книгу вверх ногами или поднесите ее к зеркалу и посмотрите, в каком случае будет сложнее читать. Вероятно, вы увидите, что гарнитуры, которые вызвали у вас больше всего трудностей, являются самыми необычными или такими, у которых имеются наиболее сложные декоративные элементы. Это шрифты, представляющие наибольшую трудность для дислектиков.

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба

1234567890

яюэъыъщшчщрутсрпонлшфизщеЪгвба 1234567890

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба 1234567890

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУ$ХЦЧШЩЪЬ1ЬЭЮЯ

яюэьмъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба * 1234567890

АББГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТуФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

ЯЮЭЬЫЪЩШЧцхфутсрпонмлкйизжёедгвба 1234567890

абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя

яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба 1234567890

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкй изжёедгвба 1234567890

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

яюэьыъщшчцхфутсрпон мл кй изжёедгвба 1234567890

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ яюэьыъщшчцхфутсрпонмлкйизжёедгвба 1234567890

Алфавитные препятствия

Наш алфавит не является точным с фонетической точки зрения. Для того, чтобы представить все возможные звуки речи, ему бы потребовалось сорок четыре символа. Например, в английском алфавите содержится двадцать шесть символов, в русском - тридцать три. В некоторых языках алфавит состоит из пятидесяти символов или больше. Это исключает необходимость в некоторых символах или комбинациях символов для представления пяти разных звуков, как это делается в английском языке. Если вы будете читать вслух на некоторых языках и просто фонетически произносить буквы, вы будете правильно говорить каждое слово, не задумываясь над тем, какие звуки вы должны произносить.

Даже в других языках, использующих такие же символы, как в английском (например, в испанском, французском и португальском языках), щедро расставляются надбуквенные (диакритические) знаки над такими буквами, как, например, а и е, чтобы помочь людям правильно произносить их. Испанцы настолько вежливы, что предупреждают нас о содержащемся в предложении вопросе, ставя перевернутый вверх ногами вопросительный знак в начале предложения.

Естественно, что дислексия является всемирным явлением, по крайней мере, она существует повсюду, где языки состоят из звуковых символов. Возможным исключением могут быть языки, в которых используются пиктограммы, например, китайский язык. Различия в культуре и методах обучения сделали бы трудным определение того, как именно влияют разные языки на процесс обучения. Но здравый смысл говорит мне, что английский язык со всеми своими многочисленными непоследовательностями является для дислектиков одним из наиболее трудных языков с точки зрения произношения и орфографии.

Учитель мог бы помочь своим ученикам, если бы он объяснил, что наш язык представляет собой довольно беспорядочную систему с таким большим количеством вариантов и исключений из правил, что правила часто не работают совсем.

Чтение не является единственной сферой, в которой проявляются симптомы дислексии. Поскольку дислектики обычно реагируют на спутанность сознания переходом в состояние дезориентации, то каждый раз, когда мы обнаруживаем символы - произнесенные или написанные - мы можем обнаружить симптомы. Чаще всего это касается орфографии, математики, почерка, дефицита внимания и гиперактивности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30

перейти в каталог файлов
связь с админом